Zum Tag des digitalen Lernens 2010 einen herzlichen Gruß aus rpi-virtuell! Wir laden Sie ein zu unserem Lernlog auf der Startseite: Mit Shoutbox zum Thema “Was machst du gerade?” Und im rpi-Forum berichten Kolleginnen und Kollegen, wie sie an ihrer Schule mit neuen Medien arbeiten: mehr
Viel Erfolg und Spaß zum Aktionstag!
Thomas Narosy von E-Lisa Österreich stellt zum Tag des digitalen Lernens einen
AUSZUG aus der Internetdeklaration (mit Bezug auf das Bildungssystem) vor. Deutlich wird, wie Österreich sich auf die neue Zukunft mit neuen Medien einstellt:
Die gerade veröffentliche Internetdeklaration (Ergebnis der Internetoffensive Österreich http://www.internetoffensive.at/) und der Beschluss der österreichischen Bundesregierung (Ministerrat vom 8.2.2010), ein „Kompetenzzentrum Internetgesellschaft“ einzurichten, unterstützen die Bemühungen des BMUKK (u.a. der IT-Lenkungsgruppe), hier einen zukunftsfähigen Weg zu beschreiten:
„Ansagen“ aus der österreichischen Internetdeklaration:
Die Informationsgesellschaft ist für alle da! – siehe auch Projekt e-Inclusion der EU
Über einen niederschwelligen Zugang und eine leistbare Basistechnologie müssen alle Menschen an der Informationsgesellschaft teilhaben können. Dazu sollen ausreichende medienpädagogische Angebote und Förderungen implementiert werden, um mit einer Bildungsoffensive allen Menschen die Partizipation an der Informationsgesellschaft zu
ermöglichen. Wir sehen neben der Schaffung von leistbarer Endgeräteinfrastruktur
die Bildung als Schlüssel zur Partizipation.
Österreich braucht:
den Ausbau von öffentlichen kostenlosen Zugängen zum Internet und leistbare Gesamtpakete.
eine bessere medienpädagogische Ausbildung der Lehrenden in Kindergarten, Schule, Universität und Erwachsenenbildung.
den Einsatz von Informationstechnologie in allen Unterrichtsbereichen und Lernfeldern und ein Unterrichtsfach Medien, damit SchülerInnen zu kritischen und selbstbewussten MediennutzerInnen heranwachsen.
Details:
Pflichtgegenstand „e-Didaktik/“e-Pädagogik“ in der Lehrerausbildung einführen (S. 56); “in diesem Fach wird der Umgang mit dem Internet gelehrt, der PC als Unterrichtsmittel eingeführt und der pädagogische Umgang mit den neuen Medien geschult.“
Integration des IKT-Einsatzes in jeden Unterrichtsgegenstand (S.52); „ein vermehrter Einsatz von IKT im Unterricht fördert das Interesse, die Motivation und damit die Mitarbeit und Lernwilligkeit von Schülern und Jugendlichen im Allgemeinen. Der Einsatz von IKT ist in jeden Unterrichtsgegenstand zu integrieren. So sollen alle Unterrichtsgegenstände IKT einsetzen, wenn dadurch Wissensinhalte anschaulicher und einfacher vermittelt werden können.“
IT-Ausstattung der Schulklassen (S. 53): „Jede Schulklasse und jeder Raum einer Bildungseinrichtung soll über einen Beamer, Internetzugang über WLAN und einige PCs verfügen: Die Ausstattung der Bildungseinrichtungen mit den erforderlichen IKT-Ausrüstungen ist sicherzustellen, damit die Klassenräume über die grundlegende Infrastruktur für den Einsatz von IKT im Schulunterricht verfügen.
Zeitgemäße Medienkompetenz lehren, Unterrichtsgegenstand „Medien“ einführen; „Unter zeitgemäßer Medienkompetenz wird unter anderem der Umgang mit der Informationsflut, die Fähigkeit zur neuen Rolle der Nutzer als Produzent oder auch die Notwendigkeit, sich zielgerichtet durch das Netz zu navigieren, verstanden. Diese Kompetenz ist zu vermitteln. Dies hat am besten in Form eines eigenen Unterrichtsgegenstands „Medien“ zu erfolgen.“
Einrichtung einer virtuellen e-Skills-Academy für die Allgemeinheit; „es ist eine virtuelle e-Skills-Academy zu errichten. Dort haben Menschen jeden Alters und Bildungsstands die Möglichkeit, ihren eigenen Wissensstand in Bezug auf IKT zu überprüfen. e-LISA academy wird hier als bestehende Inititiative genannt! Der Erwerb von Zusatzqualifikationen und das Angebot von Weiterbildungsmaßnahmen im IKT-Bereich sollen in dieser Academy ermöglicht werden.
Ausbildung der Lehrenden im Bereich IKT, detto für Schüler/innen
Awareness- und Aufklärungskampagnen über Spuren im Internet: „Soziale Netzwerke boomen und Kinder und Jugendliche geben hier oft sehr viel an persönlichen Informationen weiter, ohne die Folgen abschätzen zu können. Daher sind Kinder und Jugendliche hinsichtlich des Umgangs mit persönlichen Daten zu sensibilisieren. Dies kann durch Aufklärungsarbeit in Schulen oder durch Informationskampagnen erfolgen. Ein erster Schritt ist die Erhöhung des Bewusstseins für Anonymisierungssysteme.“
IT-Sicherheitserziehung in Kindergärten und Schulen; „die IT-Sicherheitsausbildung ist genauso grundlegend und dauerhaft wie die Verkehrserziehung durchzuführen. Aktive Aufklärungsarbeit und die Vermittlung von Grundlagenwissen muss bereits in Kindergärten und Schulen stattfinden.“
In einer Liste von vorgeschlagenen Maßnahmen (auf Basis von Expertenmeinungen im Arbeitskreis „Bildung und Generationen“) findet sich u.a. auf S. 82 unter 9.1.5 Ausbildung der Lehrenden
e-Coaches für Lehrer einführen (Peer Coaching)
Weiter- und Fortbildung verpflichtend für Lehrer vorschreiben
Electronic Schools zur Weiterbildung der Lehrer einrichten
Hotlines für Lehrer einrichten
Pflichtgegenstand e-Didaktik/e-Pädagogik in der Lehrerausbildung einführen
Schulportale als Informationsquelle für Lehrer, Schüler, Eltern
Plattform mit spannenden Erlebnissen und Best-Practice-IKT-Anwendungen in Schulen
gratis Laptop für alle Lehrer, im Gegenzug verpflichtende Weiterbildung
Online-TV für jede Schule einrichten
geprüfte approbierte Unterrichtssoftware bereitstellen
Lehrpläne in der Ausbildung von Lehrern anpassen
Für die Auswahl: MR Mag. Helmut Stemmer (BMUKK)
Unser Partner Successnet hat für den Tag des digitalen Lernens dieses neue Logo fkostenlos ür uns gemacht. Einfach klasse gemacht und wir sagen danke für diese schöne Unterstützung für den Tag des digitalen Lernens am 24.3.2010. Und das Schöne daran ist: Jede Schule, die daran teilnimmmt, bekommt dieses Logo mit Anmeldung zum Download für die eigene Website.
Zugleich gbit es neu den Channel zum digitalen Lernen auf Youtube: www.youtube.com/digitaleslernen
Hier findet sich auch der Videomitschnitt zur Pressekonferenz zum Auftakt Tag des digitalen Lernens 2009.
Wir freuen uns hier auf viele neue Beiträge zum Thema digitales Lernen.
Achim Lebert
für die Digitale Schule Bayern e.V.
Hat Spaß gemacht, der Tag des digitalen Lernens im letzten Jahr! Und natürlich sind wir auch am 24. März 2010 wieder mit dabei und fördern das online unterstützte Lernen. Hier gibt es die Infos - mit herzlichen Grüßen aus rpi-virtuell! - mehr
Der bayerische Staatssekretär für Unterricht und Kultus Marcel Huber während seiner Rede umrahmt von Hannes Schwaderer, Geschäftsführer von Intel Deutschland, und Angelika Gifford, Direktorin Public Sector von Microsoft
Die Teilnehmer der Pressekonferenz: von links:
Schulleiter des Gymnasiums Ottobrunn und 1. Vorsitzender der digitalen Schule Bayern Achim Lebert
Geschäftsführer Intel Deutschland Hannes Schwaderer
Staatssekretär für Unterricht und Kultus Marcel Huber
Direktorin Public Sector Microsoft Deutschland Angelika Gifford
2. Vorsitzende von ZUM e.V. Maria Eirich
2. Vorsitzende des Beirats der religionspädagogischen Plattform rpi-virtuell Eva Maria Popp
Die Medienwelt unserer Kinder und Jugendlichen ist bunt. Neben der neusten Spielekonsole flackert das angesagte YouTube-Video über den Bildschirm und der Fernseher sorgt für die akustische Dauerbeschallung. Sind auch die Kinderzimmer multimedial und farbenfroh, so ist der Schulalltag unserer SchülerInnen eher grau in grau. „Hier gibt es Handlungsbedarf“, wie Maria Eirich, Zweite Vorsitzende der Zentrale für Unterrichtsmedien im Internet erklärt. Abhilfe schaffen soll der „Tag des digitalen Lernens“, zu dem auch in diesem Jahr wieder Bildungseinrichtungen deutschlandweit aufgerufen haben. Als Schirmherr in Bayern konnte Kultusminister Dr. Ludwig Spaenle gewonnen werden.
Das Netz der neuen Möglichkeiten birgt auch viele Gefahren. Wenn Schülerinnen und Schüler ihre persönlichen Daten bei SchülerVZ oder im Chat weltweit veröffentlichen, sind neben den Elternhäusern vor allem auch die Schulen gefragt. „In Zeiten von Bilderflut und medialer Dauerbeschallung müssen Schulen heute die Medienerziehung als schulische Kernaufgabe begreifen und entsprechend handeln“, erklärt Achim Lebert, Initiator des Aktionstages und 1. Vorsitzender der Digitalen Schule Bayern. „Mit dem Tag des digitalen Lernens wollen wir gerade die Schulen für die neuen Aufgaben sensibilisieren. Wir gehen an die Schulen, klären auf, geben Tipps und zeigen Wege auf, die Schülerinnen und Schüler zum verantwortungsvollen Umgang mit den Medien zu befähigen“, so Maria Erich.
Den Schulen bietet die Initiative zum Aktionstag zahlreiche Arbeitsanregungen und Tipps für die Arbeit mit den neuen Medien. „Vielen Schulen fällt es schwer, die Neuen Medien, Web 2.0-Dienste und eLearning-Angebote sinnvoll in den Unterrichtsalltag zu integrieren. Hier wollen wir Brücken schlagen“, so Eirich. „Digitales Lernen muss mehr sein als Frontalunterricht mit Beamer oder die eLearning-Plattform als neue Dateiablage.“ Dass mehr möglich ist, zeigen die vielen kreativen Vorschläge, die die Medienpädagogen zum Aktionstag auf der Website unter www.tag-des-digitalen-lernens.de zusammengestellt haben.
Auch ZUM.de zeigt mit verschiedenen Anregungen und in Wettbewerben, wie digitale Medien beispielsweise im Deutsch-Unterricht, in Mathematik und Geschichte eingesetzt werden können. Es gibt Ideen für die Grundschule, für Schach und Wirtschaft. Und die Wiki-Family zeigt, wie Schulen sinnvoll eine eigene Onlineplattform aufbauen können.
Alle Informationen hierzu finden Sie im ZUM-Wiki:
http://wiki.zum.de/Tag_des_digitalen_Lernens_2009
Zum Tag des digitalen Lernens eröffnen wir erstmalig einen Blog auf unserer Webseite. Der Blog soll dazu dienen, die Aktionen und Aktivitäten, die an dem Tag des digitalen Lernens stattfinden, noch besser sichtbar zu machen. Schulen, die am Tag des digitalen Lernens teilnehmen, haben die Möglichkeit, hier Kurzberichte zu diesem Tag einzustellen. Zugleich können die in den Tag des digitalen Lernens eingebundenen Organisationen ihr Angebot vorstellen.
Der Blog dient insbesondere der Vernetzung der Teilnehmer, die aus dem gesamten deutschsprachigen Raum kommen. Damit wollen wir einen Bildungsblog für den gesamten deutschsprachigen Raum schaffen, wo Ideen, Aktionen und Erfahrungen zum Tag des digitalen Lernen ausgetauscht werden. So soll der Blog über den 11. März hinaus die Idee für den Tag des digitalen Lernens lebendig und die beteiligten Schulen und Einrichtungen miteinander in Kontakt halten. Hieran können sich selbstverständlich auch Schulen beteiligen, die am 11.März noch nicht dabei waren. Schulen oder Einrichtungen, die einen eigenen Beitrag einstellen wollen, schicken dieses zur Veröffentlichung bitte über unser Kontaktformular an uns.
Zugleich erweitern wir die Idee des Tags des digitalen Lernens für die Zukunft: Gab es bisher nur einen Tag des digitalen Lernens im Jahr, so soll zukünftig jeder Tag ein Tag des digitalen Lernens sein. Der Tag des digitalen Lernens soll nicht mehr nur auf einen Tag begrenzt sein, sondern das digitale Lernen soll Alltag an den Bildungseinrichtungen werden. Daher können sich Schulen über den konkreten Aktionstag hinaus weiterhin auf der Plattform anmelden. Dennoch wird es natürlich auch im Jahr 2010 einen Aktionstag geben mit besonderen Aktionen und Aktivitäten der beteiligten Schulen und Organisationen.